Aula de Percussão em Porto Alegre

As duas famílias dentro da mesma palavra

Percussão é um nome que cobre dois territórios bem diferentes. De um lado está a percussão rítmica, feita nos instrumentos de pele e nos idiofones sem altura definida: congas, atabaque, pandeiro, caixa, surdo, triângulo, agogô. De outro está a percussão melódica, feita em instrumentos que têm notas, como a marimba, o vibrafone, o xilofone e os sinos.

A distinção não é acadêmica. Ela muda o que o aluno estuda desde a primeira aula. Quem entra pela percussão rítmica trabalha divisão, levada, sotaque regional e condução. Quem entra pela percussão melódica trabalha leitura de partitura, escalas e frases, do mesmo modo que um instrumentista de teclas.

Boa parte de quem procura aula de percussão só conhece o primeiro lado, porque é o que aparece nas escolas. Descobrir que existe percussão com notas costuma reorganizar o objetivo da pessoa.

O que é a marimba e o que se estuda nela

A marimba é um instrumento de lâminas de madeira com ressonadores tubulares embaixo, tocado com baquetas de cabeça macia. O som é quente e curto, e o instrumento cobre uma extensão grande, o que permite tocar melodia e acompanhamento ao mesmo tempo.

O estudo começa pela posição do corpo diante do instrumento, porque a marimba se toca em pé e o deslocamento lateral faz parte da técnica. Depois entram a pega de duas baquetas e, mais adiante, a pega de quatro, que é o que permite tocar acordes.

• Leitura em clave de sol e clave de fá, conforme a extensão usada
• Independência entre as mãos, semelhante ao trabalho do piano
• Escolha de baqueta por dureza, que muda o timbre antes de qualquer outra coisa
• Repertório que vai do estudo de concerto ao popular e ao arranjo de câmara

O que é o vibrafone e por que ele soa diferente

O vibrafone tem lâminas de metal, pedal de sustentação e um motor que gira palhetas dentro dos ressonadores, produzindo a oscilação que dá nome ao instrumento. É o instrumento de percussão melódica mais associado ao jazz, e o pedal aproxima a técnica dele da do piano.

Quem estuda vibrafone trabalha três camadas que a marimba não exige na mesma medida: o uso do pedal para ligar as notas, o abafamento com a própria baqueta para cortar o que deve parar, e o controle do motor, que pode ficar desligado.

Na prática, o aluno que vem do piano costuma se adaptar rápido à leitura e demorar na baqueta. O que vem da bateria faz o caminho inverso.

A percussão rítmica e o repertório brasileiro

Do lado rítmico, o trabalho começa por som, pega e postura em cada instrumento, porque a mesma mão não serve para o pandeiro e para a conga. Em seguida vem a divisão, que é onde a percussão encontra a teoria musical.

O repertório brasileiro ocupa um espaço grande aqui: samba, baião, maracatu, frevo, coco e afoxé têm levadas próprias, e cada uma organiza o corpo de um jeito. Estudar essas levadas é também estudar de onde elas vêm, e isso costuma ser o que mais prende o aluno adulto.

Como as duas famílias se encontram no mesmo aluno

Não é preciso escolher um lado no primeiro dia. O caminho mais comum é começar pelo que motivou a procura e abrir a segunda frente quando a primeira já se sustenta.

Quem começou pelo ritmo ganha muito ao entrar na percussão melódica, porque passa a ler com fluência o que antes tocava de ouvido. Quem começou pela melódica ganha ao entrar no ritmo, porque a divisão deixa de ser um número na página e vira corpo.

O professor da modalidade acompanha isso e sugere quando abrir a segunda frente, a partir do que o aluno está conseguindo estudar entre as aulas.

Por que a confusão existe

Bateria e percussão dividem baqueta, divisão rítmica e boa parte do vocabulário, e por isso são tratadas como a mesma coisa com frequência. Não são. A bateria é um kit fixo, tocado por uma pessoa sentada, com os quatro membros coordenados entre bumbo, caixa, pratos e tons. A percussão é um conjunto aberto de instrumentos, cada um com técnica própria, tocados em pé ou sentado conforme o caso.

A confusão tem uma consequência prática: quem procura percussão costuma ser encaminhado para a bateria, porque manter sala e instrumental de percussão custa mais do que manter um kit. Na EArte as duas são modalidades separadas, com professores e espaço próprios.

O que se desenvolve na bateria

O trabalho central da bateria é a independência entre membros: a mão direita conduzindo, a esquerda respondendo na caixa, o pé direito no bumbo e o esquerdo no chimbal, cada um com uma função diferente ao mesmo tempo.

Em torno disso se organizam a leitura rítmica, as levadas por estilo, as viradas e a dinâmica. É o instrumento que sustenta a banda por dentro, e por isso a prática de conjunto entra cedo no percurso do baterista.

O que se desenvolve na percussão

Na percussão, em vez de coordenar quatro membros num kit, o aluno aprende muitos instrumentos, um de cada vez, e o desafio é de som antes de ser de coordenação: a mesma conga soa completamente diferente conforme onde e como a mão bate.

Somando-se a isso está a percussão melódica, que traz leitura de notas e frase melódica, coisa que a bateria não pede. É o que faz o percussionista transitar entre a roda de samba e a orquestra.

Como escolher entre os dois

A pergunta que costuma resolver é sobre o destino, não sobre o gosto. Quem quer tocar em banda de rock, pop ou jazz, sustentando o grupo de trás, tende à bateria. Quem quer tocar em grupo de percussão, bloco, roda de samba, orquestra ou música de câmara, tende à percussão.

• Quer conduzir a banda inteira sentado num kit, escolha bateria
• Quer tocar muitos instrumentos diferentes, escolha percussão
• Quer ler notas e tocar melodia com baqueta, escolha percussão melódica
• Ainda não sabe, comece pela conversa inicial e experimente os dois

Trocar depois não anula o que já foi estudado. A divisão rítmica, a leitura e o controle de baqueta atravessam os dois caminhos.

Estudar os dois ao mesmo tempo

É possível, e alguns alunos fazem. O ponto de atenção é o tempo de estudo em casa: duas frentes técnicas ao mesmo tempo, com pouco tempo durante a semana, costuma render menos do que uma frente bem feita.

Quando o aluno tem rotina de estudo consolidada, a soma funciona bem, e o repertório de um alimenta o outro.

Uma sala dedicada, com instrumental de ritmo e de melodia

A EArte mantém uma sala de percussão rítmica e melódica, montada para a modalidade e não adaptada de outra função. É ali que ficam os instrumentos de lâmina e os de pele, disponíveis na aula.

Isso importa por um motivo concreto: percussão melódica é a modalidade em que a falta de instrumento inviabiliza o estudo. Marimba e vibrafone não são instrumentos que o aluno tem em casa, e sem sala equipada o conteúdo simplesmente não é oferecido.

O que o aluno não precisa comprar

Para começar, o aluno precisa das próprias baquetas, que são pessoais como o bocal de um sopro, e do resto pode dispor na escola. Isso muda bastante o custo de entrada em relação a instrumentos em que a compra vem antes da primeira aula.

Para o estudo em casa, um praticável de borracha resolve boa parte da rotina de mão e de leitura, e custa uma fração do instrumento. O professor orienta o que faz sentido comprar em cada fase.

Como a sala é usada ao longo da semana

Além das aulas individuais, a sala recebe os grupos de prática de conjunto que incluem percussão e os ensaios que preparam saraus e espetáculos. Para o aluno, isso significa ensaiar no mesmo espaço em que estuda, com o mesmo instrumental que vai usar no palco.

As apresentações acontecem no auditório da escola, no mesmo endereço. O deslocamento entre a sala de ensaio e o palco é interno, o que reduz boa parte da improvisação típica de apresentação em local emprestado.

Quem procura percussão e o que costuma buscar

A procura chega por caminhos bastante distintos. Há quem venha do samba e queira organizar o que já toca de ouvido. Há quem venha da escola regular e tenha encontrado a percussão numa oficina. Há adulto que sempre quis tocar e nunca se viu num instrumento de melodia. E há quem esteja preparando material para audição ou processo seletivo.

O ponto de partida muda o plano das primeiras semanas, e é por isso que a conversa inicial existe antes da matrícula em qualquer modalidade.